https://www.gov.pl/web/edukacja/terminy-rekrutacji-do-szkol-ponadpodstawowych-na-rok-szkolny-2020-2021

Szanowni Państwo, Drodzy Rodzice!

Od 6 maja Rząd RP dał możliwość otwierania przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych. Ostateczne decyzje w tej sprawie mają podejmować samorządy i to na organie prowadzącym spoczywa ogromna odpowiedzialność za bezpieczeństwo dzieci i pracowników.

Podczas narady z dyrektorami placówek oświatowych oceniliśmy możliwości spełnienia wszystkich wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego, możliwość łączenia opieki w przedszkolu z nauczaniem zdalnym pozostałych dzieci, liczbę pracowników powyżej 60 roku życia. Rozmawialiśmy o liczbie rodziców, która zgłaszała potrzebę opieki nad dzieckiem oraz sygnałach, jakie otrzymujemy w tej kwestii od pracodawców.

Kierując się przede wszystkim troską o zdrowie dzieci i pracowników postanowiliśmy, że przedszkola /oddziały przedszkolne w Gminie Drezdenko pozostaną zamknięte.Datę ewentualnego otwarcia placówek podamy z odpowiednim wyprzedzeniem.

Burmistrz Drezdenka

Karolina Piotrowska

1 maja: Święto Pracy – Międzynarodowy Dzień Solidarności Ludzi Pracy

Międzynarodowe Święto Pracy zostało ustanowione przez Drugą Międzynarodówkę w 1891 r. dla upamiętnienia wcześniejszego o pięć lat protestu robotników w Chicago, krwawo stłumionego przez policję. W II Rzeczpospolitej obchody 1 Maja, organizowane przez Polską Partię Socjalistyczną, stanowiły wyraz protestu przeciwko systemowi. Po wojnie zaś przeobraziły się w propagandowy rytuał, mający system legitymizować. W latach 80. nielegalne demonstracje pierwszomajowe organizowała w opozycji do oficjalnych obchodów podziemna Solidarność.Dziś 1 maja jest dniem ustawowo wolnym od pracy. W wielu miejscowościach odbywają się marsze i okolicznościowe uroczystości.

1 maja obchodzimy także katolickie święto Józefa Rzemieślnika. W tym dniu Kościół w sposób szczególny pragnie zwrócić uwagę na pracę ludzką, zarówno w aspekcie wartości chrześcijańskich, jak i społecznych, ogólnoludzkich i narodowych.

2 maja: Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej, Dzień Polonii i Polaków za Granicą

Dzień Flagi obchodzimy na mocy nowelizacji ustawy o godle, barwach i hymnie Rzeczypospolitej Polskiej, uchwalonej przez Sejm 20 lutego 2004 r.

Polskie barwy narodowe wywodzą się z barw herbu Królestwa Polskiego i herbu Wielkiego Księstwa Litewskiego. Są odwzorowaniem barw chorągwi polskiej, czyli oficjalnego symbolu państwa od średniowiecza: białego orła na czerwonym tle. Warto wiedzieć, że kolor czerwony na naszej fladze to karmazyn (do 1927 r. cynober), a biały jest srebrnobiały – nie śnieżnobiały.

Po roku 2000 powszechne stało się noszenie 2 maja biało-czerwonej kokardy narodowej, który to zwyczaj spopularyzował prezydent RP Lech Kaczyński. Jest on kontynuowany przez jego następców – Bronisława Komorowskiego i obecnie Andrzeja Dudę.

3 maja: Święto Narodowe Trzeciego Maja – 228. rocznica uchwalenia Konstytucji 3 maja

Konstytucja 3 Maja była pierwszą pisaną konstytucją w Europie i drugą – po amerykańskiej – na świecie, regulującą organizację władz państwowych, prawa i obowiązki obywateli. Uchwalony 3 maja 1791 r. akt prawny powstał przy współpracy posłów Sejmu Wielkiego i wspierającego ich środowiska, zawierał wizję i program budowy nowoczesnego państwa i społeczeństwa. Konstytucja 3 maja m.in. zmieniła ustrój państwa na monarchię dziedziczną, ograniczyła znacząco demokrację szlachecką, wprowadziła polityczne zrównanie mieszczan i szlachty oraz zapewniła chłopom ochronę państwa. Konstytucja zniosła też formalnie liberum veto.

Źródło informacji: https://www.ore.edu.pl/2019/04/majowe-swieta/

8 maja - Dzień Zwycięstwa - święto upamiętniające zakończenie drugiej wojny światowej w Europie (1.09.1939-08.05.1945).

Pałac Mierzęcin wystosował do uczniów post:

Uwaga! Jest sprawa i liczymy na pomoc dzieci. Chodzi o Salę Zabaw. Mamy taki długi, biały, smutny korytarz, który prowadzi do Sali Zabaw i trzeba coś z nim zrobić. Pomyśleliśmy, że to idealne miejsce na galerię dziecięcych prac. Czasu teraz mamy dużo, można rysować, malować wyklejać. Chcielibyśmy aby tematyka prac była związana, choćby luźno, z naszym majątkiem a format A4 lub A3. Narysujcie swoje ulubione miejsce, zabawę albo wydarzenie, za którym tęsknicie. Warunek konieczny, który muszą spełnić prace to dużo wesołych, soczystych kolorów. Prosimy też o czytelny podpis autora i miasto, z którego pochodzi na obrazku (nie na odwrocie)I jeszcze jedno - to nie jest typowy konkurs. Nagrody są dla wszystkich uczestników a my stawiamy na współpracę, a nie rywalizację. Wszystkie wystarczająco kolorowe prace powiesimy i wspólnie z Wami stworzymy galerię a każdego autora, który wyśle do nas pracę a potem nas odwiedzi - zapraszamy na lody 🙂Prace wysyłajcie na adres: Pałac Mierzęcin; Mierzęcin 166-520 Dobiegniew; Dopisek: Konkurs plastyczny

Zapraszamy do udziału w konkursie „Jestem Patriotą, Jestem Lubuszaninem”. Konkurs składa się z czterech niezależnych elementów, dlatego każdy możne znaleźć coś dla siebie.

Szczegóły dotyczące wszystkich części konkursu znajdują się na stronie: https://www.lubuskie.uw.gov.pl/aktualnosci/wydarzenia/Konkurs_Jestem_Patriota_Jestem_Lubuszaninem/idn:20842.html?fbclid=IwAR0uZNT9smDfIx5sHkfNdk8QoU66jU-UmZaoYc0wsBGXoIO0Hmdl4WpwCSc

 Czym jest motywacja? To chęć do działania, impuls, przypływ energii, zachęta. Uczniowie, podczas lekcji o motywacji, określili ją w ten sposób:

Motywacja_wedlug_uczniow.png

W zrozumieniu tego pojęcia pomoże nam też krótki filmik: "Motywacja - co to jest i po co?"

https://www.youtube.com/watch?v=iwvWiCpDNks

Wyróżniamy motywację wewnętrzną i zewnętrzną. Ta pierwsza wynika z naszych własnych pragnień i potrzeb, które chcemy zrealizować. Motywacja wewnętrzna powoduje, że realizujemy działania, w efekcie których niekoniecznie osiągamy korzyści materialne, a satysfakcję daje nam już samo osiągnięcie celu. Motywujemy się wewnętrznie do podnoszenia swojej wiedzy czy chociażby do pomocy innym.

Natomiast motywacja zewnętrzna opiera się na czynnikach, które pochodzą z zewnątrz, takich np. jak pochwały otrzymane od nauczycieli czy rodziców, zdobycie prestiżu w klasie wśród grupy rówieśniczej. Dlatego też w tym rodzaju motywacji elementem stymulującym jest zdobycie swoistej nagrody, nie zaś sam proces, który prowadzi do jej osiągnięcia. Świadomość ewentualnej kary lub straty (np. otrzymanie oceny niedostatecznej, zabranie telefonu przez rodzica) w wyniku niepodjęcia działania lub osiągnięcia niewystarczającego efektu (np. otrzymania zadowalającej oceny), także może stanowić czynnik motywacyjny.

Umiejętne rozwijanie wewnętrznej motywacji oraz połączenie jej z zewnętrznymi bodźcami pozwoli uzyskać długotrwałą motywację do działania. Niekiedy bowiem wewnętrzne motywatory mogą być niedostateczne i wtedy skłaniamy się w stronę motywacji zewnętrznej. Połączenie to pozwala to na wytrwałość w podjętych działaniach.

Motywacja_-_rodzaje_motywatorow.png

Kij czy marchewka?

Najprostszy podział motywacji obejmuje: motywowanie pozytywne, które polega na korzystaniu z dodatnich bodźców, lub negatywne – z wykorzystaniem ujemnych. Badania wykazały, że osiągamy lepsze efekty, jesteśmy bardziej zadowoleni i zainteresowani tym, co robimy, gdy motywujemy siebie lub innych przy pomocy pozytywnych emocji i wzmocnienia, czyli przysłowiowej marchewki.

Motywacja negatywna buduje w nas lęk, poczucie zagrożenia (np. przez utratę korzyści finansowych - kieszonkowego, krytykę, niespełnienie oczekiwań rodziców etc.). Gdy chcesz zmotywować się do osiągnięcia jakiegoś celu, oprócz precyzyjnego ustalenia tego, co chcesz osiągnąć (np. zamiast: chcę się lepiej uczyć – będę codziennie powtarzał bieżący materiał z jednej lekcji), nadania ram czasowych i podziału na etapy, konieczne jest również pozytywne sformułowanie celu. Unikaj negatywizmu – nie chcę być leniwy. Zamiast tego lepiej powiedz –  chcę uczyć się codziennie o pół godziny więcej niż do tej pory.

Negatywne założenia są często szkodliwe, ponieważ jeżeli mówimy, żeby czegoś nie robić, to automatycznie wysyłamy również przeciwny komunikat do naszego mózgu. Takie działanie można określić jak sabotaż, który zdecydowanie oddala nas od realizacji celu. Również korzystanie z operatorów modalnych, czyli słów takich jak „muszę”, „powinienem”, „nie powinienem”, „niemożliwe”, „nie można” etc. oddziałuje negatywnie na naszą motywację.

Innymi słowy: naturalnie podążamy ku temu, co sprawia przyjemność i budzi pozytywne emocje, a unikamy tego, co odbiera nam radość. Ten sam mechanizm działa w motywacji. Dlatego nie mów sobie „muszę się lepiej uczyć”, tylko „chcę się więcej/efektywniej uczyć, by mieć lepsze oceny”. 

Motywacja do nauki – 14 skutecznych sposobów

Motywacja do nauki – skąd ją wziąć?

1.Pierwotne potrzebny

Musisz zdać sobie sprawę z tego, dlaczego tak naprawdę masz coś zrobić. Musisz dotrzeć do podstawowych potrzeb. Weźmy na przykład, że chcesz zdać egzamin. Jak można dojść do podstawowych potrzeb? Zadając pytanie „dlaczego?”.
- Chcę zdać egzamin. Dlaczego?
- Bo chcę ukończyć studia. Dlaczego?
- Chcę być świetnym prawnikiem. Dlaczego?
- Chcę mieć pełno pieniędzy na koncie. Dlaczego?
- Będę mógł spełnić wszystkie swoje marzenia podróżnicze.

I tutaj widzimy już głębszą potrzebę, samorealizacji. Jeśli wyobrazisz sobie końcowy efekt – motywacja do nauki pojawi się dosłownie znikąd! Wizja celu i niepoddawanie się może sprawić cuda.

Robert Lewandowski po kontuzji mięśnia dwugłowego uda, gdy miał 17 lat, dostał opinię od lekarza sportowego, że nie nadaje się do gry w piłkę nożną. Sylwester Stallone od dziecka marzył, żeby zostać aktorem. Chodził od castingu do castingu. Szacuje się, że zanim dostał pierwszą rolę, usłyszał około 1500 razy, że nic nie potrafi. Wizja celu sprawiła, że dzisiaj doskonale znamy ich nazwiska.

2. Deadline
Uczenie na ostatnią chwilę… czasami możemy się zdziwić, ile jesteśmy w stanie zrobić, kiedy deadline zbliża się nieubłaganie. Jak możesz sprawić, żeby wykorzystać to na własną korzyść?

Zaplanuj coś, co będzie od ciebie wymagało przyswojenia wiedzy i wykorzystania jej w praktyce. Możesz umówić się ze znajomymi, że nauczysz ich np. danego materiału. Możliwości jest mnóstwo, a po takiej deklaracji motywacja wzrośnie na 100%.

Chyba każdy z nas wie jak mocno motywuje nas deadline, gdy mamy, np. kolejnego dnia egzamin. Jednak technika ta bardzo dobrze sprawdza się do rzeczy, które deadline’u nie mają. Chęć nauczenia się nowego języka czy nauka nowego języka programowania. Są to rzeczy, które chcemy zrobić dla siebie. Deadline’u nie ma. W takim przypadku trzeba go sobie samemu wyznaczyć.

3.Nagroda
Ten punkt wiąże się niejako z pierwszym przedstawionym tutaj. Jednak tym razem nie chodzi o wyobrażenie sobie odległego w przyszłości celu, jednak o małą przyjemność, którą zafundujesz sobie po wykonaniu zadania. Uczysz się cały dzień od rana do wieczora? Daj sobie nagrodę na koniec dnia. Może to być po prostu leżenie i patrzenie w sufit, obejrzenie ulubionego serialu lub wyjście na randkę.
Takie małe etapy możesz sobie z łatwością wyznaczyć. Dobrze dobrane cele i odpowiednie nagrody i problem z motywacją zniknie!

4.Zasada 5 minut
Motywacja, czyli chęć do działania, właśnie chęć. Potrzebujesz działania. Nieważne czy masz nieposprzątane biurko, brudny pokój albo zaśmiecony pulpit na komputerze. Po prostu zacznij robić to, co masz robić. Jeśli masz z tym kłopot, spójrz na zegarek i obiecaj sobie, że to tylko na 5 minut. Najważniejsze, aby zacząć. Jak już zaczniecie, motywacja do nauki sama się znajdzie. Fajnym sposobem jest wystartowanie od najprzyjemniejszej albo najłatwiejszej rzeczy. Ciekawi Cię chociaż fragment tego, czego masz się nauczyć? - zacznij od tego. Jest coś, co zajmie Ci dosłownie w chwilę - zacznij od tego.

5. Chwila ruchu

Często jest tak, że widzisz ile masz do zrobienia i na samą myśl o tym czujesz się zniechęcony. W takim przypadku mogą pomóc… ćwiczenia fizyczne. Krótkie wyjście na spacer albo 5 minut treningu oczyści twoją głowę i sprawi, że po powrocie to pracy motywacja wzrośnie i będziesz chciał zrobić coś ze swoim życiem.

Oprócz tego, najczęściej odkładamy rzeczy, kiedy jesteśmy w złym humorze, a aktywność fizyczna na pewno nam go poprawi. Po chwili ćwiczeń motywacja do nauki na pewno wzrośnie. A o innych zaletach prowadzenia aktywnego trybu życia można rozmawiać bez końca.

6. Środowisko do nauki
Przyznajmy szczerze, dom często kojarzy nam się z relaksem, odpoczynkiem, a to raczej nie wpływa dobrze na naszą chęć do nauki. Co w takim przypadku można zrobić? Stworzyć sobie środowisko do pracy.

Sposobem może być stworzenie sobie takie miejsca w pokoju, które będzie ci się kojarzyć tylko i wyłącznie z nauką. Najlepiej jak będzie to miejsce, w którym nie spędzasz dużo czasu, np. przeglądając Facebooka. W twojej głowie ma zachodzić skojarzenie – siadasz tam i od razu się uczysz. Nic więcej nie robisz. Jeśli to nie problem, możesz za każdym razem, gdy masz przed sobą dłuższą chwilę nauki, przestawiać biurko pod innym kątem, aby twój mózg podświadomie wiedział, że teraz pracujemy, a nie odpoczywamy. Takie rzeczy jak posprzątane biurko czy pokój też na pewno ułatwią sprawę.

7. Autorytet patrzy!
Świetną techniką na zdobycie motywacji do nauki może być wyobrażenie sobie, że ciągle patrzy na nas człowiek, z którego bierzemy przykład. Może to być Twoja mama, babcia, tata, ulubiony nauczyciel, albo ulubiony bloger. Świadomość tego, że osoba, z której bierzesz przykład, ciągle obserwuje to, co robisz, sprawi, że nie będziesz chciał się obijać, tylko weźmiesz się za siebie. W ten sposób ludzie potrafi osiągać wielkie sukcesy. Czas na Ciebie!

W ten sposób można wyeliminować wiele nawyków, np. ciągłe patrzenie w telefon, zerkanie na FB lub inne portale, bo to „pożeracze czasu”. 

8. 100%
Być może grasz w gry. W niektórej grze można zobaczyć swój procentowy postęp, a procenty dostaje się za wykonywanie głównych misji, zbieranie przedmiotów czy malowanie graffiti. Każda ukończona czynność sprawia, że procent rośnie, a do uzyskania magicznych 100% koniecznie jest wykonanie wszystkich tych zadań.
Grając, pewnie stawiasz sobie za cel ukończenie tej gry w 100%. Wyobraź sobie, że przeszedłeś już wszystkie główne misje, zostały tylko poboczne zadania do wykonania. Często żmudne, powtarzalne i których samo wykonywanie nie daje żadnej satysfakcji. Jednak robisz je, biegasz np. od miejsca do miejsca i zdobywasz kolejne procenty, bo wiesz, że w końcu nadejdzie ten dzień, kiedy zobaczysz u siebie magiczne 100%.

Jak wykorzystać to do motywacji?

Bardzo prosto. Wyznacz sobie zadanie do wykonania. Podziel je podpunkty, wyznacz % dla każdego tak, aby sumowały się one do 100%. Jeśli masz książkę do przeczytania, możesz wyznaczyć % za każdą stronę. Możesz też stworzyć wykres w Excelu, uzupełniać dane i patrzeć jak on rośnie. Chęć osiągnięcia maksimum będzie bardzo duża i nie będziesz mógł się doczekać, aż je osiągniesz.

9. Powiedzenie wszystkim o swoich planach

Zadzwoń do znajomych. Napisz na tablicy na Facebooku, że dzisiaj cały dzień uczysz do ważnego egzaminu, a jutro zdasz relacje jak Ci poszło (i do tego czasu najlepiej tam nie zaglądaj). Powiedz o wszystkim mamie, tacie, siostrze, bratu i… zacznij działać. Będzie Ci po prostu głupio przed nimi nie wykonać zaplanowanego zadania.

Bardzo polecam tę technikę, ale głównie przy krótkoterminowych zadaniach. Kiedy będziemy mówić o swoich dalekosiężnych planach, jak np. schudnięcie 5 kg. lub zrobienie „6-paka” na brzuchu, znajomi powiedzą ci, że super, świetny plan, że trzymają kciuki. Ty poczujesz się bardzo dobrze, motywacja na chwilę wzrośnie, ale długoterminowo jest to nienajlepsze rozwiązanie. Większą motywację uzyskasz, gdy cel będziesz spełniał tylko dla siebie, a znajomi nie będą o niczym wiedzieć. W ten sposób, albo osiągniesz to, co chcesz i wtedy twoi bliscy będą z ciebie dumni, albo ze swojej pracy nie będziesz miał nic, a to bardzo zmotywuje Cię do działania.

10. Otoczenie się ludźmi z podobnymi celami

Jesteś właśnie po lekcji i wiesz, że będziesz musiał perfekcyjnie opanować spory zakres materiału. Otocz się ludźmi, o których wiesz, że będą się uczyli wcześniej i motywujcie się wzajemnie. Umówcie się na spotkanie w celu nauki. Zbierzcie innych ludzi. Wprowadźcie zdrową rywalizację, wyśmiewajcie się w żartach, jeśli jednemu z was plany nie wyjdą. Rywalizacja jest z nami od dziecka. Lubimy być lepsi. Lubimy wygrywać i w tym przypadku będzie dokładnie tak samo. Odpowiednie nastawienie, ludzie i atmosfera sprawi, że będzie się działa magia w twojej głowie.

11. Negatywne konsekwencje

Nie chodzi o to, żeby zamykać się w piwnicy, kiedy zamiast 5, w Twoim dzienniku pojawi się 4+. Chodzi o wymyślenie sobie najczarniejszego scenariusza, który może się stać i wzięcie go na poważnie.

Wyobraź sobie bardzo dokładnie i w bardzo negatywny sposób, co stanie, jeśli nie będziesz się uczył. Wyrzucą cię ze szkoły? Będzie czekała cię poprawka podczas, gdy w tym samym czasie mógłbyś być ze znajomymi nad jeziorkiem?

Poczuj ten lęk, smutek, niepewność. Przeżyj to bardzo mocno. Wszyscy Twoi znajomi właśnie świętują ukończenie roku szkolnego, a Ty siedzisz w książkach, bo zostały ci jeszcze 2 poprawki do napisania. Stresujesz się bardzo mocno. Od tego czy zdasz zależy czy bardzo wiele. Trochę smutne, prawda? Chyba nie chcesz, aby stało się to rzeczywistością?

12. Przypomnienie sobie swoich sukcesów

Na pewno masz swoje małe i większe sukcesy na koncie. Ostatnia piątka z testu, wygranie zawodów czy zdobycie nagrody w konkursie. Przypomnij sobie pracę, jaką w to włożyłeś i to uczucie, które pojawiło się w twoim ciele po osiągnięciu tego. Do twojego mózgu dojdzie, że jesteś w stanie zrobić wszystko, a wykonanie małego zadania to dla ciebie żaden problem.

Błędem dużej liczby osób jest to, że w ogóle nie zapisują rzeczy, które udaje im się osiągnąć. A uświadomienie sobie tego, co zrobiliśmy potrafi nie tylko podnieść naszą motywację, ale także podnosi pewność siebie, a w trudnych chwilach pomaga wyjść z depresji.

Istnieje wiele metod, aby zdawać sobie sprawę i nie zapominać o swoich osiągnięciach.

Jedną z nich jest spisanie wszystkich swoich życiowych sukcesów. Takich jak np. uzyskanie 3 z trudnego dla Ciebie przedmiotu czy czerwony pasek na świadectwie. Może się tu znaleźć wszystko, co sprawiło, że na Twojej twarzy pojawił się uśmiech na twarzy. Całą listę możesz sobie powiesić na ścianie, schować do butelki, a w chwilach braku motywacji albo pogorszenia samopoczucia wracać do niej.

Kolejnym sposobem jest codzienne zapisywanie rzeczy, z których jesteś dumny danego dnia. Mogą to być małe przyjemności albo coś, co przybliża Cię przybliża Cię do celu. Podniesie to nie tylko Twoją produktywność, ale także zadowolenia z życia. Sama poprawa pozycji z przygarbionej na wyprostowaną i wymuszony uśmiech potrafią zmienić samopoczucie, zdanie sobie sprawy ze swoich sukcesów będzie niczym bomba motywacyjna.

13. Dokładne zaplanowanie przygotowania

Masz w planach, że o 14:00 zaczniesz naukę, ale zawsze pojawia się coś ważniejszego do zrobienia? A to zrobić zakupy, przeczytać kolejną książkę… I wtedy zamiast zacząć się uczyć, zajmujesz się czymś zupełnie innym. Jak można to pokonać?

Zaplanuj, że do danej godziny przygotujesz się rozpoczęcia nauki. Jak to zrobić?

Załóżmy, że masz nauczyć się na ważny sprawdzian i chcesz zacząć pracę o 16:00. W takim przypadku, zaplanuj, że do 16:00 przygotujesz wszystkie materiały (książki, pdfy, testy, notatki…) i o godzinie 16 będziesz miał je zebrane w jednym miejscu, pootwierane na odpowiednich stronach, będziesz miał wyłączone powiadomienia w telefonie, a ty będziesz siedział przy biurku.

Możesz nawet powtarzać sobie w głowie „Dzisiaj, gdy wrócę do domu, o 15:00 jem obiad, a później uczę rozdziału z książki o anatomii ludzkiego ciała”.

Po zastosowaniu tej techniki o wiele łatwiej będzie zacząć pracę. Zniknie większość z twoich wymówek, dzięki czemu nie będziesz myślał o innych zadaniach, ale właśnie o tym jednym, konkretnym, które sobie zaplanowałeś i krok po kroku będziesz dążył do celu.

14. Pomyślenie o nauce jako o przyjemności :)

Co ciekawego odkrył ten Kolumb? Dlaczego układ trawienny pracuje w taki, a nie inny sposób? Dlaczego ryba może oddychać w wodzie, a ptak unosić się w powietrzu? Nauka jest fajna, nauka może być fascynująca, dlaczego więc nie zmienić myślenia z „muszę tego nauczyć, a i tak to mi się nie przyda…” na „Wow! Ale to jest super!”? Czasami nie będzie to łatwe, ale spróbuj, nawet na siłę, obudzić w sobie dziecięcą ciekawość. Z tym jest tak, jak z wywoływaniem sztucznego uśmiechu, kiedy jest się smutnym, żeby poprawić sobie humor. Wydaje się bezsensowne i wymuszone, ale działa. O to nam chodzi.

Można też pomyśleć o nauce jako o treningu pamięci. Masz nauczyć się słówek? Dowiedz się np. czym są mnemotechniki, a później trenuj przy każdej możliwej okazji. Stawiaj sobie wyzwania, typu „nauczę się tej strony w 5 minut”, później włączasz minutnik i zaczynasz. Takie podejście sprawiało mi mega frajdę, szczególnie po tym jak opanowałem techniki pamięci na wysokim poziomie i dosłownie bawiłem się zapamiętywaniem.

Pamiętajcie, że każdy z nas uczy się, pracuje, pokonuje własne słabości dla siebie. Wzbudzając w sobie odpowiednią motywację, opracowując własny cel działania i realizując go drobnymi kroczkami jesteśmy w stanie wiele zdziałać. Zatem - powodzenia!

Źródła informacji: https://mateuszgrzesiak.pl/motywacja-czyli-co/

https://sebastiantrzaska.pl/2018/04/motywacja-i-motywatory/

https://nonstopdoprzodu.pl/motywacja-do-nauki/ 

Czasami motywacja znajduje nas sama... :)

ifirma.pl pomaga prowadzić księgowość, ale – kiedy może – pomaga też winny sposób. Tym razem wsparła naszą szkołę i przekazała 20 komputerów stacjonarnych, które przeznaczymy do nauki zdalnej uczniów.

Za okazane wsparcie, w tym trudnym dla wszystkich czasie, z całego serca dziękujemy:)  

Kolejne komputery dla uczniów służące nauczaniu zdalnemu trafiły do nas dzięki hojności firmy Techland  https://techland.net/ ,jednego z wiodących producentów gier komputerowych - to aż 8 komputerów stacjonarnych oraz 19 monitorów wysokiej jakości.  

Serdecznie dziękujemy za okazane wsparcie a Pani Ewie Buczkowskiej przesyłamy uściski za szybko przeprowadzoną akcję :)

https://www.facebook.com/TechlandGames/

14 kwietnia 2020 r. Szkoła zarejestrowała się na stronie https://dzialajmyrazem.pl//  zgłaszając potrzebę zdobycia  komputerów z pakietem Office dla uczniów do nauczania zdalnego. Dzień później na nasze potrzeby odpowiedziała firma G2A.COM https://www.g2a.com/, która jest źródłem najlepszych ofert gamingowych w sieci. Do placówki dostarczono 3 kompletne komputery stacjonarne ( z monitorami, klawiaturą, myszkami i słuchawkami), które posłużą naszym podopiecznym w zmaganiach z nauką w okresie pandemii.

            Serdecznie dziękujemy za szybką reakcję i pomoc w potrzebie:)

https://www.facebook.com/G2AcomPoland/

W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce rząd wprowadził nowe, ostrzejsze zasady bezpieczeństwa publicznego, w tym kolejne ograniczenia w przemieszczaniu się!

Od 1 kwietnia do odwołania, osoby które nie ukończyły 18. roku życia nie mogą wyjść z domu bez opieki osób dorosłych.

Dlatego na ulicach i innych miejscach publicznych możecie przebywać tylko pod opieką rodzica, opiekuna prawnego lub jakiegoś innego dorosłego. 

Zaniechajcie wychodzenia z domu jeżeli nie jest to bezwzględnie konieczne!

Unikajcie miejsc publicznych!

Respektujcie wszelkie zasady bezpieczeństwa pamiętając, że za nieprzestrzeganie przepisów możecie być pociągnięci do odpowiedzialności prawnej!

Dzień Pracownika Służby Zdrowia oraz Światowy Dzień Zdrowia obchodzone są od 1948 roku 7 kwietnia, w rocznicę powstania Światowej Organizacji Zdrowia (WHO). Co roku obchodzony jest pod innym hasłem, a celem akcji w tym dniu jest zwrócenie uwagi na najważniejsze problemy zdrowotne dotyczące społeczeństw na całym świecie.

To również dzień, w którym warto zauważyć i docenić starania, poświęcenie i zaangażowanie pracowników służby zdrowia, którzy swą pracą, poświęceniem i oddaniem ratują życie i zdrowie drugiemu człowiekowi, często narażając własne.

Dzień ten stał się okazją do zorganizowania ogólnopolskiej akcji edukacyjnej, która polega na narysowaniu, namalowaniu czy stworzeniu kartki/rysunku z życzeniami i podziękowaniami dla medyka. Niech to będzie nasze podziękowanie za ich trudną pracę i znak, że doceniamy i jesteśmy im wdzięczni. Zachęcamy Was do włączenia się do tej akcji! Przesyłajcie nam stworzone przez Was kartki (w terminie do 27 kwietnia br.) – na adres szkoły (SP nr 3 im. H. Sienkiewicza w Drezdenku, ul. Portowa 1, 66-530 Drezdenko) – przekażemy je pracownikom drezdeneckiego szpitala; umieszczajcie fotografie swoich kartek w komentarzu pod postem na naszym profilu internetowym:https://www.facebook.com/Szko%C5%82a-Podstawowa-nr-3-im-H-Sienkiewicza-w-Drezdenku-110903707201098/. Razem okażmy Medykom swoją wdzięczność i szacunek!

Informuję, że w dniu 30, 31.03 oraz 1.04 2020 roku Centralna Komisja Egzaminacyjna udostępni materiały do przeprowadzenia próbnego egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego, matematyki oraz języków obcych.Zachęcam uczniów klas ósmych do udziału w próbnym egzaminie.

Materiały będą dostępne na stronie CKE lub OKE POZNAŃ (www.cke.gov.pl)

30 marca br. (poniedziałek), ok. godz. 9.00 - język polski

31 marca br. (wtorek), ok. godz. 9.00 - matematyka

1 kwietnia br. (środa), ok. godz. 9.00 - język angielski, język niemiecki

Próbny egzamin ósmoklasisty będzie rozwiązywany przez uczniów w domu, wskazane jest aby zadania rozwiązywać w takim czasie , jaki przeznaczony jest na wykonanie zadań na egzaminie:j. polski - 120 minutmatematyka - 100 minut język obcy - 90 minu

tRozwiązywanie zadań zapisujemy na zwykłej kartce papieru, numerując kolejno rozwiązywane zadania.Proponuję, aby uczniowie przesłali swoje rozwiązania do nauczycieli np. w formie zdjęć, plików e- mailem, którzy będą mogli te odpowiedzi sprawdzić.

Po ogłoszeniu zasad rozwiązań zadań na stronie CKE (8 kwietnia br.) nauczyciele przekażą uczniom informację zwrotną.Jeśli uczeń nie ma internetu w domu, a wyrazi chęć wzięcia udziału w próbie egzaminu ósmoklasisty, będzie możliwość odebrania arkuszy w formie wydruku papierowego w szkole po godzinie 9.00 każdego dnia egzaminu.

UDZIAŁ W PRÓBNYM EGZAMINIE ÓSMOKLASISTY JEST DOBROWOLNY

Szczegółowe informacje o egzaminie ósmoklasisty dostępne są na stronach internetowych CKE(www.cke.gov.pl) oraz okręgowych komisji egzaminacyjnych. Uczniowie, ich rodzice oraznauczyciele mogą z tych stron nieodpłatnie pobrać:informatory o egzaminie ósmoklasisty z poszczególnych przedmiotów;przykładowe arkusze egzaminacyjne z poszczególnych przedmiotów;arkusze pierwszego próbnego egzaminu ósmoklasisty;arkusze egzaminu ósmoklasisty przeprowadzonego w 2019 r.;osiem zestawów zadań, zawierających wskazówki oraz szczegółowe wyjaśnieniarozwiązań zadań i przykładowe realizacje odpowiedzi w zadaniach otwartych;filmy o egzaminie ósmoklasisty z poszczególnych przedmiotów.

Informacje na temat zdalnego nauczania

Szanowni Państwo!

1. W terminie od 26 marca do 10 kwietnia 2020 r. w związku z zawieszeniem zajęć w szkole proces edukacyjny będzie realizowany zdalnie

.2.Kazdy uczeń jest zobowiązany do realizacji zajęć z poszczególnych przedmiotów w systemie zdalnym. Zalogowanie się ucznia do dziennika elektronicznego na swoje konto jest jednoznaczne z jego obecnością na zajęciach zdalnych.

3.Każdy z uczniów otrzyma od nauczycieli tygodniowy zakres treści nauczania do zrealizowania z poszczególnych przedmiotów według planu. Zakres treści nauczania będzie przekazywany uczniom przez Portal Librus. Dziennik otwieramy obowiązkowo codziennie od poniedziałku do piątku.

4. Ilość przesłanego materiału ma być dostosowana do możliwości uczniów oraz dostępu do zasobów cyfrowych.

5.Przygotowane przez nauczyciela materiały powinny zawierać kolejne treści z podstawy programowej, powinny być dostosowane do możliwości uczniów z uwzględnieniem różnych potrzeb edukacyjnych, w tym niepełnosprawności, powinny być przygotowane z zastosowaniem oprogramowania ogólnodostępnego (darmowego).

6. Nauczyciele przesyłają uczniom materiały według planu  w godzinach od 9.00 do 10.00 przez zakładkę- wiadomości ; przez zakładkę- zadanie domowe. Uczeń odczytuje wiadomości w Librusie , pracuje z tymi zadaniami, czyta polecenia, ogląda film, odpowiada na pytania, zapisuje notatki itd.  Zadania, które wskaże nauczyciel, uczeń odsyła do sprawdzenia w wyznaczonym przez nauczyciela terminie. Nauczyciel w sprawdzonych pracach zamieszcza informację zwrotną dla ucznia. Nauczyciel decyduje, które prace będą ocenione. Oceny są wpisywane do dziennika elektronicznego.

7.Zdalne ocenianie będzie odbywało się na podstawie uzgodnionych z nauczycielem norm, zgodnie z wewnątrzszkolnym ocenianiem obowiązującym w szkole.

8. Nauczyciele pełnią codziennie konsultacje w  godz. 10.00-12.00 przez Portal Librus. W tym czasie nauczyciele udzielają uczniom odpowiedzi na pytania dotyczące materiałów i zajęć. W wyjątkowych sytuacjach na prośbę rodzica/prawnego opiekuna telefonicznie w innym dogodnym czasie.

9. Zajęcia zdalnego nauczania w naszej szkole to zajęcia, które :- są realizowane z wykorzystaniem materiałów w postaci elektronicznej,np. dostępnych na stronach MEN, w tym na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej https://liblink.pl/UBE3AweEV- są realizowane z wykorzystaniem stron CKE hhps://cke.gov.pl oraz stron internetowych telewizji publicznej i radiofonii- wykorzystują podręczniki zawarte w Szkolnym Zestawie Podręczników- wykorzystują inne materiały wskazane przez nauczyciela

10. Nauczyciel logopedii oraz rewalidacji przekazuje uczniowi w tygodniu jedno zadanie do wykonania.

11. Pedagog szkolny, nauczyciel biblioteki i świetlicy przygotowuje materiały na  temat form spędzania wolnego czasu, higieny, bezpieczeństwa w Internecie itp. i umieszcza je na stronie internetowej szkoły.

                                                                                                  Beata Machelska 

Społeczność naszej szkoły może korzystać z platformy edukacyjnej eduleo (https://www.eduelo.pl/). Uczniowie kl. II-VI otrzymali poprzez wiadomość w e-dzienniku informacje odnośnie loginów, haseł i instrukcji dotyczącej bezpłatnej rejestracji i logowania się na tym portalu. Znajdą tam testy, zadania i quizy związane z realizowanymi treściami programowymi. Zatem - powodzenia!