25 kwietnia odbyły się w naszej szkole 6-godzinne warsztaty z Panem Maciejem Wojnickim z LOFI Robot w ramach projektu #BurzaMózgów organizowanych przez Fundację Orange. Zajęcia podzielone były na trzy bloki 2-godzinne dla klas 8 i 7, a celem było przybliżenie uczniom tematu sztucznej inteligencji, czyli zbioru algorytmów i modeli matematycznych, które działają podobnie jak ludzki mózg, rozwijają się pod wpływem bodźców i stają się coraz skuteczniejsze dzięki ogromnej ilości danych, które przetwarzają każdego dnia. Nawet jeśli moc obliczeniowa komputera, na którym one działają, jest niewielka, to sztuczna inteligencja może się okazać całkiem użyteczna, gdy tylko umiejętnie wykorzystamy potencjał komputera.
Każda klasa miała możliwość zapoznania się z różnymi zagadnieniami na zajęciach z wykorzystaniem sztucznej inteligencji. Pewnym ograniczeniem były komputery stacjonarne w pracowni informatycznej i brak kamery internetowej oraz mikrofonów. Pan Maciej warsztaty rozpoczął od omawiane części mózgu z wykorzystaniem Mentimenter – https://www.menti.com, gdzie uczeń mógł wybrać jedną z odpowiedzi i porównać ją z tą, wytworzoną przez sztuczną inteligencję.
Również uczniowie zapoznali się z „Chat GPT” czyli „Chatbot-em”, sztuczną inteligencją stworzoną przez OpenAI. Mogli uzyskać odpowiedzi i pomocy w różnych dziedzinach, w zależności od ich potrzeb. Chatboty tworzą teksty za pomocą zaawansowanych algorytmów i technik przetwarzania języka naturalnego, na początku zostały „nauczone” na podstawie ogromnej ilości tekstu z różnych źródeł, aby zrozumieć, jakie są związki między słowami i jak można je składać w zdania. Następnie, gdy otrzymuję zadanie napisania tekstu, używają tej wiedzy, aby wygenerować odpowiednie słowa i zdania na podstawie dostarczonego kontekstu. Chatboty są bardzo pożytecznym narzędziem wspierającym proces nauczania i uczenia się, wystarczy wejść na stronę: https://chat.openai.com zarejestrować się i zapisać pytanie na które, otrzymasz odpowiedź. W wyszukiwarce Google są tysiące, setki tysięcy odpowiedzi, natomiast w Chatbotach jest jedna, która jest optymalna, może być to np.: analiza danych ekonomicznych, gdzie Chatbot dostarczy informacji, dzięki którym podejmiesz trafniejsze decyzje biznesowe lub automatyczne przetłumaczy tekst i dokonasz jego analizę, dokonasz diagnozy medycznej i wielu innych.
Podobnego rodzaju Chatbot-y, ale bardziej rozbudowane, można wykorzystać korzystając z nowej usługi Bing – https://www.bing.com. Na stronie Bing należy się również zarejestrować, po czym zadawać pytania i uzyskiwać pełne odpowiedzi. Jest to bardzo ciekawe i przydatne narzędzie sztucznej inteligencji, które działa na przeglądarce Microsoft Edge.
Kolejnym narzędziem sztucznej inteligencji, które zaprezentował pan Maciej jest „Canva” – https://www.canva.com, gdzie można zamienić tekst w efektywne obrazy za pomocą aplikacji opartej na sztucznej inteligencji (Al). Należy napisać, co chcemy zobaczyć i obserwować, jak słowa nabierają kształtów. Bardzo przydatne i innowacyjne narzędzie, które potrafi utworzyć ciekawy obraz w oparciu o wprowadzony tekst.
Innym, zaprezentowanym narzędziem sztucznej inteligencji na warsztatach jest EVOLUTION – https://keiwan.itch.io/evolution. Tworzymy patyczakowatą kreaturę składającą się z symbolicznych kości i poruszających je mięśni i trenujemy naszą kreaturę w nauce chodzenia. Celem EVOLUTION jest rozwinięcie tematu UCZENIA MASZYNOWEGO i wprowadzenie pojęcia UCZENIA WZMOCNIONEGO. Do tego posłużyła gra – a właściwie symulacja – EVOLUTION, gdzie uczniowie uczyli komputer CHODZIĆ
Kilka narzędzi sztucznej inteligencji, które przedstawiał Pan Maciej w ramach projektu #BurzyMózgów będzie inspiracją naszej młodzieży do poszukiwania nowych, ciekawych wątków prężnie rozwijającej się dziedziny. Sztuczna inteligencja w procesie nauczania może pomóc uczniom w rozwijaniu umiejętności związanych z technologią i nowoczesnymi narzędziami. Uczniowie mogli zapoznać się, jak korzystać z różnych narzędzi technologicznych, aby zebrać informacje i nauczyć się, jak odróżnić prawdziwe informacje od fałszywych.
Warsztaty sztucznej inteligencji były zorganizowanego przez Fundację Orange w ramach projektu #BurzyMózgów, który realizuje Pani Łucja, a możliwość tę otrzymała Szkoła Podstawowa nr 3 im. Henryka Sienkiewicza w Drezdenku dzięki udziałowi w konkursie, publikacji lekcji z uczniami klasy siódmej pt. „Zabawa w kalambury – czyli jak możemy wykorzystać sztuczną inteligencję”. Projekt polegał na tym, że uczniowie na lekcji informatyki wykorzystali sztuczną inteligencję podczas zabawy w kalambury. Zajęcia rozpoczęły się krótkim filmem edukacyjnym, gdzie uczniowie zapoznali się z pojęciem inteligencji i sztucznej inteligencji, sposobem uczenia się człowieka i porównywanie go z możliwościami, jakie w tym zakresie może posiadać maszyna. Podczas zabawy w kalambury dzieci spróbowały zaprezentować swoim kolegom i koleżankom, bez użycia słów, przykłady sytuacji, w których współczesny człowiek wykorzystuje sztuczną inteligencję. Dzieci pracowały w zespołach, a wcielając się w roboty, poznały mechanizm uczenia się maszyn. Na zakończenie zajęć uczniowie wykonali na komputerach swoje przedmioty sztucznej inteligencji, czyli fraktale - obiekty, które można określić jako samopodobne, bądź też nieskończenie złożone. W tym celu uczniowie skorzystali z portalu www.alife.pl i rysowali wg Krzywej Kocha 1 swoje fraktale i tworzyli L-system.