AKTUALNOŚCI

        • Dzień Bezpiecznego Internetu

          • Dzień Bezpiecznego Internetu

          •  

            Dzień Bezpiecznego Internetu, od lat obchodzony właśnie 8 lutego, to świetna okazja, by zastanowić się, w jaki sposób dbamy o siebie w cyberprzestrzeni. Choć może się to wydawać trudne, wystarczy świadomość najważniejszych zagrożeń i rozsądek, by uniknąć typowych problemów.

            Czujność przede wszystkim - uwaga na klasyczny phishing

            Podczas codziennych działań w internecie, nie tylko w Dzień Bezpiecznego Internetu, nie należy zapominać, że niezmiennie jednym z głównych zagrożeń pozostają fałszywe e-maile, czyli po prostu phishing. Do skrzynki e-mail może trafić w każdej chwili wiadomość, która tylko udaje autentyczną, a celem atakującego jest skuszenie odbiorcy albo do pobrania zainfekowanego załącznika albo kliknięcia linku - najczęściej prowadzącego do spreparowanej strony.

            Fałszywe wiadomości można najczęściej rozpoznać już na pierwszy rzut oka. Większość nie jest dopracowana od strony wizualnej, a treść pisana zwykle łamaną polszczyzną i bywa lakoniczna, by wywołać u potencjalnej ofiary dodatkowe zainteresowanie lub strach. Powtarzające się tematy to m.in. straszenie rzekomym nagraniem z kamery w laptopie, nieuregulowaną należnością czy koniecznością zweryfikowania swoich zamówień .

            Podejrzanych linków i załączników nie należy więc klikać, bo zwykle może się to źle skończyć. Fałszywe strony logowania mogą przejmować loginy i hasła (także do bankowości internetowej, co prowadzi do utraty pieniędzy), a zawirusowane załączniki po instalacji otwierają przestępcom drogę do zdalnego zarządzania komputerem ofiary i wykradania danych.

            Niebezpieczeństwo w smartfonie, czyli SMS-y, spoofing i trojany

            Chociaż ataki wycelowane w użytkowników smartfonów nie są nowością z ostatnich tygodni, bez wątpienia liczba kampanii realizowanych na dużą skalę wzrosła głównie w ostatnich miesiącach i latach. Praktycznie każdy może dziś dostać fałszywego SMS-a udającego wiadomość od firmy kurierskiej, poczty głosowej czy Blika, ale łączy je jedno - załączony link (zwykle skrócony, w nietypowej domenie), który prowadzi do fałszywej strony lub aplikacji.

            Inne bieżące zagrożenie to niezmiennie spoofing telefoniczny, czyli podszywanie się pod pracowników banków (ale nie tylko) w rozmowach telefonicznych. Oszuści mają przy tym narzędzia, by podmienić numer telefonu dzwoniącego, więc odbiorca nie ma żadnej pewności od kogo odbiera telefon.

            Rozmowa to najczęściej manipulacja z rzekomym zagrożeniem środków na koncie w tle, która zmierza do zmuszenia ofiary do instalacji oprogramowania zdalnego dostępu w telefonie lub komputerze. Później kradzież pieniędzy to formalność. 

            Ostatnie typowe zagrożenie w smartfonie to zainfekowane aplikacje, a tutaj problem dotyczy głównie Androida. Nawet w oficjalnym sklepie Google Play na co dzień można trafić na szkodliwe programy, co ostatnio zdarza się coraz częściej.

            Atakujący upodobali sobie ostatnio metodę tworzenia z pozoru bezpiecznych programów, które dopiero z czasem pobierają szkodliwy kod z zewnętrznych serwerów. Dzięki temu zabezpieczenia Play Protect mają trudność, by wykryć zagrożenie i jak widać w praktyce - bywają nieskuteczne. Korzystanie z zainfekowanej aplikacji może prowadzić zarówno do utraty danych, jak i - ponownie - pieniędzy z konta, jeśli program przechwytuje SMS-y, ekran czy klawiaturę, a ofiara korzysta z aplikacji bankowych.

             

            Pamiętaj o zmianie haseł i włącz 2FA

            Kolejna ważna kwestia to szeroko rozumiane dbanie o swoje hasła. Chociaż metod tworzenia najlepszych haseł jest zapewne tyle, ilu ekspertów bezpieczeństwa się o to zapyta, niezmienne pozostają uniwersalne zasady bezpieczeństwa, czyli:

            • używanie różnych haseł do różnych usług,
            • regularne zmienianie swoich haseł,
            • stosowanie uwierzytelniania dwuetapowego (2FA) wszędzie tam, gdzie jest to możliwe

            Dzięki regularnej zmianie haseł i stosowaniu różnych kombinacji do różnych usług można mieć pewność, że skutki ewentualnego wycieku danych z jakiejś bazy będą możliwie małe.

             

             

             

        • Nawigacja w każdą pogodę

          • Nawigacja w każdą pogodę

          • Nasza szkoła bierze udział w szkolnej inicjatywie profilaktycznej: "Nawigacja w każdą pogodę".

             Inicjatywa ta została opracowana przez Instytut Profilaktyki Zintegrowanej w ramach programu MEiN „Społeczna odpowiedzialność nauki”. Projekt realizowany przez IPZIN nosi tytuł: Popularyzacja wyników innowacyjnych badań naukowych opartych na modelu profilaktyki zintegrowanej i ich zastosowań praktycznych wśród nauczycieli, wychowawców oraz psychologów i pedagogów jako metoda skutecznego przeciwdziałania pogorszeniu kondycji psychicznej nastolatków na skutek epidemii COVID-1

          • Wychowanie w duchu sportu

          • Nasi uczniowie realizują wiele programów o charakterze prozdrowotnym, chętnie wykazują się swoją aktywnością fizyczną podczas zajęć SKS i zajęć pozalekcyjnych w ramach projektu "WF Z AWF".

            7
        • Nauka od 31 stycznia 2022 r.

          • Nauka od 31 stycznia 2022 r.

          • W związku z decyzją MENiS informujemy, że od 31.01.2022 r. do 27.02.2022 r. obowiązywać będą nastepujące zasady funkcjonowania placówki:

            1. W oddziale przedszkolnym i klasach 1-4 prowadzone będą zajęcia stacjonarne.

            2. Klasy 5-8 objęte zostają nauczaniem zdalnym.

            3. Świetlica szkolna  i biblioteka działa bez zmian.

            4. Dowozy szkolne są zapewnione, ale obowiązywać będzie tylko jeden odwóz o godz. 13.45.

            5. Dla uczniów kl. 8 przygotowujących się do egzaminu ósmoklasisty zorganizowane będą konsulatcje na terenie placówki.

            6. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna udzielana będzie indywidualnie lub w małych grupach stacjonarnie lub z użyciem form i metod zdalnych. Uczniowie niepełnosprawni w przypadku braku możliwości  korzystania z form zdalnych, mogą brać udział w zajęciach w formie stacjonarnej.

            Zwracamy się do Państwa o zachowanie dyscypliny i nie przysyłanie chorych dzieci do szkoły, aby można było utrzymać naukę stacjonarną jak najdłużej.  

             

                                                                                                                                              

                                                          

             

             

          • Brawo, dziewczyny!

          • Ola Kościelniak i Marcelina Szurkawska – inicjatorki zbiórki karmy dla piesków przebywających w hoteliku „Arka dla zwierząt” otrzymały takie oto podziękowania za swoją akcję. Gratulujemy!

          • Co robić podczas ferii?

          • Poniżej kilka propozycji na to, jak spędzić czas ferii zmowych.

            Oferta CPK w Drezdenku:

            Propozycje drezdeneckiej biblioteki publicznej i jej filii:

            Oferta Hali Sporowo-Rehabilitacyjnej w Drezdenku:

          • BEZPIECZNE FERIE

          • Drodzy uczniowie, życzymy Wam udanego wypoczynku, pamiętajcie jednak o bezpieczeństwie.

            Wchodząc na lód, zawsze ryzykujesz!

            Porady dla rodziców

        • Co dwudziesta osoba na świecie cierpi na depresję. Jest zatem niemal pewne, że znasz kogoś, kto doświadcza tej choroby. Jeśli depresja dotknęła Twoich bliskich, możesz zastanawiać się, w jaki sposób im pomóc. Poniżej znajduje się garść prostych wskazówek: co robić, a czego unikać.

          • Co dwudziesta osoba na świecie cierpi na depresję. Jest zatem niemal pewne, że znasz kogoś, kto doświadcza tej choroby. Jeśli depresja dotknęła Twoich bliskich, możesz zastanawiać się, w jaki sposób im pomóc. Poniżej znajduje się garść prostych wskazówek: co robić, a czego unikać.

          • Najprostszym i najbardziej oczywistym wsparciem, jakiego możesz udzielić bliskiej osobie w depresji jest Twoja obecność i okazywanie zrozumienia. Jeśli Twój przyjaciel złamie rękę – czy stwierdziłbyś, że lepiej przez najbliższe miesiące zostawić go w spokoju, nie dzwonić, nie pisać, a przy okazji przypadkowego spotkania udawać, że nie widzisz gipsu? Podobnie jest z depresją. Chorująca na depresję osoba potrzebuje, by podtrzymać z nią kontakt i dać do zrozumienia, że widzimy jej cierpienie, nawet jeśli nie jesteśmy w stanie mu ulżyć. Wystarczy powiedzieć: „Widzę, że Ci trudno. Jeśli czegoś potrzebujesz, to jestem”. To naprawdę może pomóc.Innym prostym, a czasem zaniedbywanym pomocnym zachowaniem jest bezpośrednie pokierowanie do specjalisty. Jeśli nasz domownik od dwóch tygodni coraz mocniej kaszle, ma gorączkę, skarży się na duszności – na pewno stwierdzimy, że gorąca herbata nie pomoże i będziemy się upierać, by wybrał się do lekarza. W podobny sposób możemy łagodnie, ale stanowczo nalegać na wizytę u psychiatry i psychologa. Można powiedzieć na przykład: „Martwię się o ciebie. Chciałbym, żebyś umówiła się w najbliższych dniach na konsultację do psychologa albo psychiatry, bo moim zdaniem Twój stan zdrowia powinien ocenić specjalista”.Jedną z najbardziej pomocnych form poprawy samopoczucia osób chorujących na depresję jest aktywność fizyczna – do tego nie wymaga ona udziału specjalistów. Jeśli chcesz zachęcić osobę doświadczającą depresji do ruchu, zaproponuj wspólną aktywność: wyjście na spacer czy przejażdżkę rowerową. Nie narzucaj się. Wystarczy: „Jeśli masz ochotę, to miło byłoby wyskoczyć dziś razem na rower”.

            W pewnym sensie zachowania pomocne i szkodliwe są jak orzeł i reszka tej samej monety. Wszystko to, co pomaga, może także szkodzić, jeśli zostanie zaoferowane w atmosferze przymusu, oceny czy zniecierpliwienia.Życzliwa obecność i okazywanie zrozumienia nie pomogą, jeśli stanowią wymuszoną czy przesadzoną formę kontaktu. Nie mów: „Koniecznie porozmawiaj ze mną, to dobrze ci zrobi”. Pamiętaj też, że zrozumienie nie polega na domaganiu się wyjaśnień. Nie pytaj: „Ale dlaczego jesteś taki smutny? Z jakiego powodu nie chce ci się żyć?”.Pokierowanie do specjalisty może okazać się nieskuteczne, jeśli sami na wstępie tego specjalistę udajemy. Z tego powodu nie warto samemu stawiać diagnoz. „Idź do psychiatry, dostaniesz leki, bo na pewno masz depresję” – to nie jest szczególnie pomocny przekaz. Podobnie unikać należy domorosłego psychologizowania. Wypowiedzi w rodzaju: „Cierpisz, bo nie potrafisz dostrzec tego, co dobre”, albo „To tylko dlatego, że o wszystko się obwiniasz” mogą zawierać szczyptę prawdy, ale wypowiedziane poza kontekstem bezpiecznej rozmowy mogą ranić bardziej niż pomagać.Dobrym sposobem zniechęcenia osoby cierpiącej na depresję do pomocnej aktywności fizycznej jest wypychanie jej ku tej aktywności wbrew jej woli i lekceważenie złego samopoczucia. Przykładem takiej anty-zachęty mogą być wypowiedzi typu: „A może spróbuj się wreszcie trochę poruszać, pobiegaj, zaraz się rozchmurzysz”.

            Nie sposób wyliczyć wszystkich możliwych wariantów konwersacji. Ale warto zapamiętać, że w każdej rozmowie z osobą doświadczającą depresji sprawdzi się postawa życzliwości, łagodności, akceptacji, zrozumienia i szacunku – a zaszkodzi podejście opierające się na nacisku, obwinianiu, krytyce i pretensjach. Wcale nie oznacza to, że od osoby cierpiącej na depresję nie można niczego oczekiwać ani wymagać, tak samo jak osoby cierpiącej na inne choroby zazwyczaj nie odsuwamy w pełni od obowiązków domowych, zawodowych czy szkolnych, lecz po prostu uwzględniamy ich obciążenia.

             

        • Nauka zdalna

          • Nauka zdalna

          • Od 20  grudnia 2021 – 9 stycznia 2022 uczniowie klas I – VIII będą uczyli się w trybie zdalnym, na platformie MS TEAMS, zgodnie z obowiązującym planem lekcji.

            Lekcje online poprzez platformę MS Teams  będą się odbywały w dniach 20-22 grudnia 2021r. oraz 3-5  stycznia 2022r.

            Od 23 grudnia 2021 do 2 stycznia 2022 jest przerwa świąteczna.

            6 stycznia 2022 – Święto Trzech Króli 

            7 stycznia 2022 - dzień wolny od zajęć dydaktycznych

            Prosimy o śledzenie informacji na dzienniku elektronicznym i na stronie internetowej szkoły.

          • Wyniki GMINNEGO KONKURSU PLASTYCZNEGO "CHCEMY ODDYCHAĆ CZYSTYM POWIETRZEM"

          • PROTOKÓŁ PODSUMOWUJĄCY GMINNY KONKURS PLASTYCZNY PN. „CHCEMY ODDYCHAĆ CZYSTYM POWIETRZEM”

            Gminny Konkurs Plastyczny, którego celem było uświadomienie uczestnikom konkursu wspólnej odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego, miał miejsce w dniach 17.11.2021 r. - 10.12.2021 r. Skierowany był do uczniów przedszkolnych i szkolnych SP w gminie Drezdenko. Przeprowadzony był w 4 kategoriach wiekowych, wzięło w nim udział 96 uczniów. Poszczególne lokaty uczniów przedstawiają się następująco:

            W kategorii a) dzieci przedszkolne – dzieci 3 i 4 -letnie, 5-letnie oraz z oddziałów zerówkowych przy szkołach podstawowych, plakat na temat „Kochasz dzieci, nie pal śmieci!":

            I miejsce – Zuzanna Wyszyńska, SP nr 2 im. J. Nojiego w Drezdenku; opiekun: Nina Ratajczak;

            II miejsce – Maria Kasprzak, SP nr 2  im. J. Nojiego w Drezdenku; opiekun: Nina Ratajczak;

            III miejsce – Zofia Mormol, SP w Grotowie, opiekun: Aneta Bukowska;

            W kategorii b) klasy 1-3 SP - plakat na temat „Kochasz dzieci, nie pal śmieci!”:

            I miejsce - Jakub Kościelniak, SP nr 3 im. H. Sienkiewicza w Drezdenku, opiekun: Urszula Pahl;

            II miejsce - Maciej Kuciński, SP w Grotowie, opiekun: Aneta Bukowska;

            III miejsce: Lena Kiersnowska, SP nr 2 im. J. Nojiego w Drezdenku, opiekun: Katarzyna Kobierska;

            Wyróżnienie:

            - Amelia Marciniak, SP nr 3 im. H. Sienkiewicza w Drezdenku, opiekun: Urszula Pahl;

            - Julia Jóźwiak, SP nr 3 im. H. Sienkiewicza w Drezdenku; opiekun: Małgorzata Kąkol;

            - Nadia Biniaś, SP w Rąpinie, opiekun: Wanda Kuszpit.

            W kategorii c) klasy 4- 6 na plakat pod hasłem „Czyste powietrze wokół nas”:

            - I miejsce – Maja Piotrowska, SP nr 3 im. Sienkiewicza w Drezdenku, opiekun: Alicja Graś;

            - II miejsce – Viktor Venezel, SP nr 2 im. J. Nojiego w Drezdenku, opiekun: Grażyna Węgrzyn;

            - III miejsce – Wojciech Komęza, SP im. św. Jana Pawła II w Trzebiczu, opiekun: Alicja Graś.

            W kategorii d) uczniowie kl. 7-8 SP – plakat w formie kolażu pod hasłem „Czyste powietrze wokół nas”:

            I miejsce – Oksana Ćwiertnia, SP nr 2 im. J. Nojiego w Drezdenku, opiekun: Renata Frost;

            II miejsce - Gabriela Graś, SP nr 3 im. H. Sienkiewicza  w Drezdenku; opiekun: Alicja Graś;

            III miejsce - Kornelia Makowska, SP nr 3 im. H. Sienkiewicza w Drezdenku; opiekun: Alicja Graś.

            Uczestnikom konkursu, zwłaszcza tym nagrodzonym, dziękujemy za udział, zachęcamy do kolejnych zmagań na polu sztuki i innych dziedzin. Opiekunom dziękujemy za naświetlenie tematów i podpowiedzi co do ich interpretacji i technik wykonania.

            Ze względu na sytuację pandemiczną nagrody, dyplomy i podziękowania zostaną przekazane uczestnikom konkursu w ciągu najbliższych dni do szkół na ręce opiekunów z prośbą o dostarczenie ich nagrodzonym uczniom.