O tym, czym jest patriotyzm, jak go rozumieć, jak wygląda postawa patriotyczna i jakie są jej przejawy każdy z nas mógłby powiedzieć choć kilka zdań. My, Hanna Rachańska i Maciej Kudra-Bartkowiak, uczniowie klas trzecich gimnazjum w Szkole Podstawowej nr 3 im. H. Sienkiewicza w Drezdenku, chcieliśmy głębiej wniknąć w ten temat. Zadanie to wynika bowiem z naszych starań o uzyskanie mandatów posłów podczas kolejnej już sesji SDiM, która tradycyjnie odbędzie się 1 czerwca.
By wziąć udział w konkursie, musieliśmy zrealizować projekt upamiętniający w trwały sposób losy i działalność posła sprawującego mandat w latach 1918-1939, który podczas II wojny światowej działał dla dobra ojczyzny. Zadaniem kandydatów na posłów XXV sesji SDiM było więc zmierzenie się z zadaniem rozpowszechnienia zarówno historii, jak i osoby, o której zdecydowaliśmy się opowiedzieć. W tym celu musieliśmy stworzyć trwały efekt realizowanego projektu w postaci krótkiego filmu, słuchowiska, witryny internetowej lub innego pomysłu promującego losy wybranego bohatera. My wybraliśmy postać Zygmunta Cšadka, pułkownika wojska polskiego oraz posła na sejm II RP V kadencji, który wykazał się działalnością wojskową, społeczną i polityczną. Informacje o nim zamieściliśmy na poświęconej mu utworzonej stronie internetowej (https://maciejkudra.wixsite.com/zygmunt-csadek?fbclid=IwAR1OaiAKNrClgKd-DZFIrG0xhChRyV_FfwalecGR5WOikWdT-lGhVEnqP_w), którą zamierzamy promować poprzez lokalną prasę i serwisy społecznościowe.
Znalezienie postaci Z. Cšadka (jako osoby zaangażowanej w losy państwa) było początkiem działań, z których najważniejsze to zorganizowanie w dniu 06.04.2019 r. (we współpracy z Biblioteką Publiczną im. J. Tischnera w Drezdenku) spotkania z seniorami z Klubu Seniora „DRZEŃ” w Drezdenku, podczas którego w oparciu o mądrość i doświadczenia życiowe naszych gości debatowaliśmy nad tym, czym jest patriotyzm, jakie były jego oblicza dawniej, a jakie są dziś. Wynik tej dyskusji był podstawą do stworzenia map mentalnych dotyczących patriotyzmu, które zostaną wyeksponowane w szkole, by w społeczności naszej placówki dokonała się refleksja nad znaczeniem tego terminu i jego przejawami, potrzebą wychowania patriotycznego i jego znaczeniem dla wolnego i demokratycznego państwa.
Jak zakończą się nasze starania o mandat posłów SDiM? Tego nie wiemy. Pewne jest natomiast to, że udział w projekcie przyniósł wzrost i rozwój naszych tzw. umiejętności miękkich: osobistych, interpersonalnych oraz kompetencji społecznych; pomógł w promowaniu postawy patriotycznej wśród współczesnego społeczeństwa (zwłaszcza społeczności naszej szkoły) w oparciu o postać Z. Cšadka (działalność wojskowa, społeczna i polityczna jako baza do rozważań na temat patriotyzmu). Był dla nas ciekawą przygodą, pozwolił spotkać na swej drodze przemiłych starszych mieszkańców naszego miasta, którzy przekazali nam wiele cennych spostrzeżeń. Mile spędzony czas w ich gronie uświadomił nam, jak wielką wartość dla naszego społeczeństwa stanowią seniorzy ze swym doświadczeniem życiowym, mądrością oraz chęcią wchodzenia w interakcje z młodszymi pokoleniami.
Maciej Kudra - Bartkowiak
